RSS配信してます
HPがInfoseekにあったころの日記は、現在データベース化待機中となっています。
DB化完了：2006年度分 ・ 2002年度分 ・ 2003年度分1～5月
インデックスより、年・月を指定すると、その月のタイトルが表示されます。
見たい日記のタイトルをクリックすることで、日記を閲覧することができます。
タイトルにつく【】の意味
RSS配信してます
HPがInfoseekにあったころの日記は、現在データベース化待機中となっています。
DB化完了：2006年度分 ・ 2002年度分 ・ 2003年度分1～5月
インデックスより、年・月を指定すると、その月のタイトルが表示されます。
見たい日記のタイトルをクリックすることで、日記を閲覧することができます。
タイトルにつく【】の意味
| 2002年 | 2003年 | 2004年 | 2005年 | 2006年 | 2007年 |
| 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 | 2012年 | 2013年 |
| 2014年 | |||||
| 1月 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 |
| 7月 | 8月 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 |
お久しぶりですこんばんは（・－・）ﾉ
例年のことですが、この時期はいろんなものがぴったりと重なってくれちゃうので、タスク量が指数関数になることが多いと思います。
本年は、4年ということもありテストは少ないのですが、卒業制作系で結構取られちゃうっぽいなぁ（・－・）
さて、大学内で、私はプログラミング系コースにいたのですが、卒業制作はデザイン系コースの先生の元にいます。
当然、集まってくるメンバーも、先生のコースに即した人間が多く集まることになります。
そんな中で感じたのは、コースにおけるものの創り方に関する方針の違いについて。
私（もしかしたら私たち）は、『技術取得』→『なにかに使えないかなー』→『これとこれを使うと、面白そう』→『拡張拡張（・－・）！』→『完成ヽ（・－・）ﾉ』という感じで、技術ベースのルートをたどります。
一方、デザイン系コースには『問題発見』→『日々の行動から解決を見出す』→『良さそうな動作を元に実装開始』→『クオリティアップアップ（・－・）！』→『完成ヽ（・－・）ﾉ』というルートのような気がします。
もちろん、みんながみんなというわけではないと思いますが。
ゴールは大体同じ範囲に収まる気がしますが、スタート地点はまったく違う位置にいるということになりますね。
たった１年、違うコースにいるだけで（しかも我が学部は他コースの講義も取れるので、実質、コースの差はコース制限がかかっている総合演習のみ）発想とか、思想が異なっているのが非常に面白いです。
もしかしたら、類は友を呼ぶということで、『自分に適したコース』を無意識のうちに選択しているのかもしれませんけれどね。
ただ、コースという枠にとらわれず、『自分はとりあえず頑張れば何かしらはできる』思考でいたいとも思います。
枠をはめると、キャラクターやステータス、行動方針に基準ができて、非常に居心地が良いものですが、可能性を狭めているという反面も持っているはずですから。
血液型による性格判断に近いイメージがあります。
あと２週間頑張ろうヽ（・－・）ﾉ！